Corredores de sombras (Rexistro nro. 789949)
[ vista simple ]
| 000 -CABECEIRA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 00591nam a2200205 i 4500 |
| INFORMACIÓN XERAL | |
| Códigos de información de lonxitude fixa | 101005s2009 sp g glg |
| OTROS IDENTIFICADORES | |
| Número normalizado ou código | 84497824253 |
| CDU | |
| CDU | 8699 |
| PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOME DE PERSOA | |
| Nome de persoa | Fernández Paz, Agustín |
| MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Corredores de sombras |
| Autores | / Agustín Fernández Paz |
| EDICIÓN | |
| Edición | 8ª |
| PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN | |
| Lugar de publicación | VIGO |
| Editorial | :XERAIS |
| Data de publicación | ,2009 |
| MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Fóra de xogo(Edicións Xerais de Galicia) |
| NOTA XERAL | |
| Nota xeral | Azul, máis de 14 anos |
| NOTA DE CONTIDO | |
| Nota de contido | Literatura xuvenil |
| MATERIA--NOME DE PERSOA | |
| Nome de persoa | Misterio |
| -- | PED044-20574 |
| REFERENCIA ILS ANTERIOR | |
| -- | Falta ISBN |
| -- | 1 |
| Retirado | Perdido | Estragado | Non para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Localización en andeis | Data de alta no sistema | Fonte de adquisición | Sinatura correspondente á clasificación | Parte da signatura que identifica ao exemplar | Préstamos totais | Sinatura completa | Código de barras | Data da última consulta | Número de volume | Tipo de ítem de Koha | Nota pública |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPI de Mosteiro-Meis | CPI de Mosteiro-Meis | Sala préstamo | 2010-10-05 | Departamento L. Galega | 84-G | cor | 6 | 84-G FER cor | PEH014000007814 | 2022-10-20 | 1 | Prestable | |||||
| CPI de Mosteiro-Meis | CPI de Mosteiro-Meis | Sala préstamo | 2010-10-05 | Departamento L. Galega | 84-G | cor | 1 | 84-G FER cor | PEH014000007815 | 2022-10-20 | 1 | Prestable | |||||
| IES do Castro | IES do Castro | Sala préstamo | 2018-12-05 | Donación | 8699 | cor | 8699 FER cor | PED044000020574 | 2023-02-03 | 1 | Prestable | club lectura |
